L'intervento ha un carattere multidimensionale e per essere efficace sul bambino deve partire dall'efficacia sui genitori , sugli insegnanti ed altre figure significative coinvolte nel suo ambiente relazionale di crescita.
Gli interventi psico-educativi vengono studiati, progettati e condotti appositamente per ogni singolo caso, possono svolgersi anche a domicilio e sono rivolti a :
Bambino :
1. Social Skills Training - Potenziamento Abilità Emotive e Sociali:
Questo tipo di intervento ha come obbiettivi la riduzione di comportamenti problematici ed il miglioramento delle abilità sociali attraverso una maggiore consapevolezza delle proprie ed altrui emozioni. La metodologia deriva dalle teorie sull' Intelligenza Emotiva di Goleman e l'approccio psicoeducativo cognitivo comportamentale che comprende l'uso della Token economy ed il Contratto Educativo. E' rivolto a bambini che presentano difficoltà di attenzione, concentrazione, autoregolazione ed impulsività. Questi sintomi possono essere ricondotti ad un disturbo specifico come il Deficit di attenzione ed Iperattività, Autismo ad alto funzionamento e sindrome di Asperger o altri disturbi in età evolutiva. Generalmente, questi bambini oltre ad avere delle difficoltà di tipo cognitivo, presentano ulteriori problemi riguardanti l'autostima e le relazioni sociali con coetanei ed adulti dovute all'incapacità di comprendere le emozioni altrui e stabilire quindi un contatto empatico. Il Social Skills Training è un intervento psicoeducativo finalizzato al potenziamento delle abilità: - Emotive (Riconoscere, Comprendere e Spiegare le emozioni); - Cognitive e Sociali ( Stabilire il contatto oculare, dare e ricevere aiuto, come reagire alle critiche, rispettare il proprio turno, etc. ). La durata è di 10 incontri ma potrebbe subire variazioni in base agli obbiettivi da raggiungere.
2. Training Potenziamento Attenzione
E' rivolto a bambini che presentano difficoltà cognitive sul piano dell'attenzione, concentrazione, autoregolazione ed impulsività. I disturbi più frequenti che presentano questi sintomi possono essere il Deficit di Attenzione e Iperattività (A.D.H.D), Disturbo Oppositivo Provocatorio (D.O.P.) ed altri disturbi in età evolutiva. Questo tipo di intervento psicoeducativo si basa oltre che sulle teorie dell'approccio psicoeducativo cognitivo comportamentale, anche su quelle della Metacognizione. Ogni incontro prevede infatti delle attività mirate a far sperimentare, anche in modo interattivo e ludico, i diversi stati di attenzione. L'attenzione infatti, come processo cognitivo complesso, oltre ad essere strettamente legata agli stati emotivi, si suddivide in: attenzione mantenuta, selettiva, focalizzata e shift d'attenzione. Ad ogni incontro viene proposta la breve narrazione di una storia in modo tale che il soggetto possa riflettersi sul protagonista e sulle sue difficoltà, successivamente si passa ad un lavoro che consiste in un esercizio in cui il soggetto deve riconoscere la tipologia di attenzione da utilizzare.
3. Child Training
L'utilità e l'efficacia del Child Training si sono dimostrate in casi di disturbi cognitivi e del comportamento in età evolutiva. Possono giovare di questo tipo di trattamento psicoeducativo di gruppo, bambini che presentano difficoltà di attenzione, concentrazione, autoregolazione e correlati problemi e carenze comportamentali riguardanti la sfera emotiva e sociale, come ad esempio l'A.D.H.D., Il Disturbo Oppositivo Provocatorio, Funzionamento Intellettivo Limite ed altri casi che rientrano, ad oggi, sotto la categoria di Bisogni Educativi Speciali ( B.E.S ). E' un intervento psicoeducativo completo, di matrice cognitivo-comportamentale e metacognitiva, che nasce dall'unione del Training per il Potenziamento abilità emotive e sociali (Social Skill Training) ed il Training per il Potenziamento dell'Attenzione. Svolto in apposita sede, inizia solo al raggiungimento di un minimo di 2 partecipanti e prevede 14 Incontri. I primi sette incontri hanno come obbiettivo il miglioramento delle abilità sociali e delle competenze emotive mentre i successivi sette sono volti al potenziamento dell'attenzione. Il Child Training rientra tra gli interventi del modello multimodale specifico per il bambino con A.D.H.D.
2.Tutoring Aiuto Compiti:
Svolto al domicilio, è un 'intervento di supporto centrato sui compiti scolastici, finalizzato a fornire metodicità e regole, adattandosi allo stile di apprendimento del bambino nei casi di D.S.A. ( Disturbi Specifici dell'Apprendimento ), A.D.H.D ( Deficit d'Attenzione e Iperattività )o casi in cui si presentano entrambi. Questa tipologia d' intervento si basa su metodologie derivanti dagli studi sui Disturbi Specifici dell'Apprendimento e le Funzioni Esecutive, tenendo in considerazione la legge n°170 del 2010 sull'utilizzo di strumenti compensativi e dispensativi ( Utilizzo di mappe concettuali, Software specifici come Mindomo o Ipermappe ). La durata è strettamente legata alle esigenze del bambino e della famiglia, destinatari dell'intervento
Genitore/i:
1. Parent Training:
Il Parent Training è un percorso di sostegno e formazione rivolto a genitori di bambini A.D.H.D. ed altre problematiche comportamentali correlate. Gli obbiettivi del P.T. sono: approfondire la natura del disturbo del figlio e comprendere a fondo i modi per aiutarlo nelle sue peculiari difficoltà, fornire strategie e metodi a supporto dello stile educativo equilibrando premi e punizioni, generare migliori relazioni con fratelli e/o sorelle e con i coetanei, gestire in modo efficace i rapporti con insegnanti ed educatori, creare le condizioni per compensare le sue difficoltà ed ottimizzare i suoi tempi di apprendimento, creare una rete solidale tra genitori che condividono gli stessi interessi ed obbiettivi. Il Parent Training nasce dall'intreccio delle teorie su l'intelligenza emotiva ed i principi psicoeducativi di matrice cognitivo comportamentale. Sono previsti 10 incontri tematici, con cadenza quindicinale, che possono essere di gruppo o singoli a seconda delle esigenze genitoriali.
Team insegnanti: 1. Teacher Training: Dopo averlo concordato con la scuola, è possibile fornire un percorso formativo, specifico sul tema in questione.
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