Presentazione del mio intervento presso l'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano in data 27/11/2014 in occasione del Corso di Alta Formazione: Tutoring Psicoeducativo: Sostenere l'apprendimento e l'autoregolazione di ragazzi con Deficit di Attenzione e Iperattività.
Nello specifico ho elaborato uno schema di intervento a riguardo delle strategie scolastiche e comportamentali da attuare a scuola ma anche a casa per migliorare l'autoregolazione comportamentale e l'apprendimento in casi di Deficit di Attenzione con/senza Iperattività. Ho passato in rassegna le principali tecniche cognitivo-comportamentali in linea con le raccomandazioni della Società Italiana di Neuropsichiatria Infantile a riguardo dell'efficacia del Modello di Intervento Multimodale di presa in carico di bambini ragazzi con ADHD. |
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Slides riguardanti la giornata di formazione/informazione presso un ICS di Milano.
L'argomento cardine riguarda le strategie scolastiche e comportamentali per la gestione in classe dell'ADHD nella scuola primaria, sempre secondo il modello multimodale. Presenti 41 insegnanti tra curricolari e di sostegno. |
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